domingo, 21 de mayo de 2017

Última entrada

DESPEDIDA

Ésta es la última entrada de este curso que ha sido largo y tedioso pero divertido.

La asignatura de biología ha sido la que más materia ha tenido pero, no me puedo quejar porque me gusta la Biología, sobretodo la genética y estoy segura de que me ayudará en la universidad cuando vaya a estudiar Biotecnología.

Ha sido un curso complicado y las misiones a veces eran un poco difíciles de realizar pero la puntuación de éstas me ha servido de muchísima ayuda tanto para las notas como para aprender a construir esquemas y tomar apuntes para el futuro.

Solo queda ver las notas y afrontar la prueba final, la Reválida. Y espero que tanto una cosa como la otra me vayan bien.

Y aquí me despido de esta etapa de colegio. La voy a echar de menos.

lunes, 8 de mayo de 2017

Esquema del tema 18

EL SISTEMA INMUNITARIO

Aquí os dejo el esquema del tema 18, espero que os guste y os ayude.


En este tema he aprendido las diferentes defensas que tiene nuestro cuerpo ante el ataque de antígenos.
Tenemos barreras externas, internas, específicas, inespecíficas, respuesta humoral, celular.. parece prácticamente imposible que los antígenos sean capaces de producir enfermedades, pero el sistema inmunitario tiene fallos, los cuales veremos en el siguiente tema.
Lo bueno de nuestro sistema es que posee especificidad y memoria con lo que actúa de manera concreta para cada antígeno y posee la memoria para protegernos en futuras invasiones de éste.
La respuesta específica es la más efectiva y consta de la respuesta humoral (linfocitos B que producen anticuerpos) y la respuesta celular (linfocitos T que destruyen las células infectadas).

jueves, 4 de mayo de 2017

Esquema tema 17

MICROORGANISMOS: ENFERMEDADES Y BIOTECNOLOGÍA

Aquí os dejo los esquemas del tema 17, espero que os sirvan.


He empezado con los diferentes tipos de microorganismos, centrándome en los patógenos y sus efectos, las enfermedades infecciosas. Pero también he hablado de las aplicaciones de estos microorganismos (biotecnología microbiana) que cubren numerosos campos de desarrollo. 

En este tema he aprendido que las enfermedades infecciosas pueden estar causadas por distintos tipos de microorganismos patógenos, que son patógenos por determinados factores llamados de virulencia, pero que, a su vez, poseen numerosas aplicaciones que pueden mejorar nuestra calidad de vida y, pueden servir incluso para actuar contra otros microorganismos y curar enfermedades.

domingo, 23 de abril de 2017

Esquema tema 16

ESQUEMA DE LOS MICROORGANISMOS

Aquí os dejo el esquema del tema 16 de microorganismos y virus. Espero que os sirva.


Los microorganismos son seres vivos microscópicos y se dividen en tres dominios: Bacteria, que corresponde a las eubacterias; Archaea, las arqueobacterias; y, Eukarya, los organismos eucariotas.

Para poder organizar bien el esquema, he clasificado los microorganismos en procariotas y eucariotas. En los microorganismos procariotas, he hablado de las bacterias y de todas sus características y clasificaciones, así como sus tres funciones vitales y cómo las realizan. Además, también he señalado la estructura que es sencilla y posee orgánulos especiales que las células eucariotas no tienen.

Por otro lado, tenemos los microorganismo eucariotas que pertenecen al dominio Eukarya y son algas, protozoos y hongos.

A parte de los microorganismos, en el tema estudiado también se habla de los virus, que no son microorganismos, sino partículas microscópicas parásitas obligadas que necesitan infectar células para poder reproducirse y, además no tienen las enzimas necesarias para un metabolismo.
En el esquema no lo he dicho pero, los virus tienen dos fases, una extracelular en la que se llaman viriones y son totalmente inertes; y otra intracelular, en la que se adhieren a las células e introducen su genoma vírico.

Y, por último, existen otros agentes infecciosos más sencillos que los virus: los viroides y los priones.
Los viroides son moléculas de ARN circulas monocatenario que produce en las plantas una disminución del crecimiento y un desarrollo anormal. Mientras que los priones son proteínas con un plegamiento anormal que inducen a otras proteínas a adoptar esa forma de prión. Un ejemplo de enfermedad producida por priones es la encefalopatía espongiforme.

sábado, 22 de abril de 2017

Esquema tema 20

ESQUEMA DE LA BIOTECNOLOGÍA Y LA INGENIERÍA GENÉTICA

Aquí os dejo el esquema del tema sobre la biotecnología y la ingeniería genética, espero que os guste.



En este esquema he partido de la biotecnología como foco y, después, he seguido por una de sus ramas, la ingeniería genética, explicando así sus técnicas, como las enzimas de restricción o los vectores de clonación; aplicaciones, como la producción de proteínas terapéuticas, de enzimas y vacunas, así como la terapia génica (tratamiento de enfermedades) y las aplicaciones en la agricultura y la ganadería.

Por otro lado, uno de las prácticas de la ingeniería genética es la clonación en plantas y animales, además de la clonación terapéutica que usa células madre embrionarias y adultas.
Esta clonación también se usa para la producción de anticuerpos monoclonales en la que unen linfocitos B a células cancerosas y así se multiplican y crean anticuerpos de un mismo tipo.

Abajo a la izquierda he explicado el Proyecto Genoma Humano que permitió descubrir la secuencia exacta de nucleótidos del genoma del ser humano y a partir del cual se ha desarrollado la genómica y la proteómica.

Todas estas prácticas conllevan problemas éticos y la UNESCO creó el Comité Internacional de Bioética de la UNESCO que regula los límites. En España, se creó la Ley de investigación biomédica para regular estos conflictos.

jueves, 20 de abril de 2017

Práctica UMH

EXTRACCIÓN DEL ADN

Unos meses atrás, fui con mi clase a la universidad Miguel Hernández para realizar una práctica de extracción de ADN de una planta de tomate. 
Para realizar esta práctica, disponíamos de pipetas automáticas, una gradilla con numerosos reactivos, puntas estériles, un vaso para desecharlas, tubos de plástico, un rotulador para marcar los tubos y, por último, una hoja de la planta del tomate.

Los pasos a seguir fueron los siguientes:


Primero,
tomamos un fragmento de hoja y lo introducimos para triturarlo en un tubo de plástico que marcamos con nuestras iniciales y que contenía 250 μl de tampón de extracción.




Posteriormente añadimos otros 250 μl de tampón de extracción.




Después introdujimos 35μl de SDS, lo agitamos suavemente y lo incubamos a 65ºC durante 5 min.





Dejamos la muestra a temperatura ambiente durante 5 min y usamos la centrifugadora a 13000 rpm durante 10 min.

       

Pasamos el sobrenadante a otro tubo y añadimos 500 μl de isopropanol y 60 μl de acetato de sodio 3M.



Lo dejamos reposar a temperatura ambiente durante 10 min y lo centrifugamos a 13000 rpm también durante 10 min.



Finalmente, extrajimos el sobrenadante e introdujimos 300 μl de etanol al 70%.



Apareció un precipitado blanco, el ADN.